anne.r

#1stquote

In on juni 24, 2012 at 8:25 pm

You don’t have a soul. You are a soul. You have a body.

C.S. Lewis 

Draw my thing go home

In on juni 21, 2012 at 12:58 pm

Der er intet, der kan måle sig med at sidde med en blyant i hånden og tegne det univers, man har i sit hoved. Jeg har altid tegnet – så længe jeg kan huske i hvert fald – og jeg vil gerne vise jer lidt af det, jeg har fået ned på papir. Desværre går jeg altid død i det, når jeg skal til at tegne baggrunden, da den jo ikke rigtig har noget udtryk – dog kunne man sige, at den afspejler den verden, personerne kommer af.
Her har I et par tegninger.

Dette er en gammel tegning fra dengang, jeg var fascineret af manga…. Den er fra, da jeg gik i 7. klasse, tror jeg.

Her gik jeg i 8. klasse. Min lillebror og jeg var i Frankrig i et halvt års tid. For at få tiden til at gå, skrev vi en bog, og vi lavede selv illustrationerne til. Her; Kurt, Billy og bokseholdet.

Kurt og Billy på stjålen knallert.

Den lokale frisør + flyttekasse

Den lejlighed, de flytter ind i.

Jesusbarnet, Maria og Joseph i stalden.

Et portræt af en af mine venner, jeg gik i gang med for et års tid siden.. Desværre er min scanner så dårlig, at det ikke ser helt optimalt ud.

Min nyeste tegning; begyndte for en måneds tid siden.

Intelligens og klogskab

In on juni 20, 2012 at 6:26 pm

Dette indlæg skriver jeg på baggrund af en samtale, jeg havde med min gode veninde Emma i går.

Fact: Einstein klarede sig ikke så godt i skolen, men alligevel regnes han for en af verdens klogeste videnskabsmænd.

Vi kom egentlig ind på emnet grundet, at det var vores sidste eksamen i går; så nu har vi sommerferie, og derefter venter 3.G. Jeg skulle op i mundtlig fransk, fik 12 og var nok så lettet, som det nu er muligt at være.. Vi snakkede om vores ambitioner for næste skoleår, og hun sagde, at hun ville tage sig mere sammen. Mine karakterer ligger højt i år, og det mærkelige er, at vi er på samme niveau i mange fag, men at hendes karakterer ligger omkring to under mine.

Vi endte med at snakke ud i én lang køre, og jeg synes selv, at vi kom frem til noget godt, som jeg her vil dele med jer.

For noget tid siden så vi en en film (den er fed, så se den) omkring problemer ved den vestlige verdens skolesystem og indlæringsmetoder og eventuelle alternativer til dette. Emma forklarede mig så i går, at hun faktisk er coach i at lære folk noget om, hvordan de bedst lærer – der er altså forskellige metoder. Heraf kom vi så på en eller anden måde senere ind på intelligens og klogskab.
Det danske sprog består af mange ord, og vi bruger dem alle til at udtrykke vores tanker, men nogle ord virker måske mere synonyme, end de egentlig er? Jeg kom nemlig frem til at klogskab – for mig – er, at være rig på viden omkring vores omverden osv. Det er klogskaben, der styrkes, når vi sidder på skolebænken med næsen begravet i bøger. Det er (for det meste) klogskab, der fører os mod et 12-tal. Intelligens er noget helt andet i mit hoved. Svært at definere, ville jeg sige, men som ekempel vil jeg bruge dette: en dreng fra min klasse er i stand til se på ting og så finde på jokes omkring dem. Hermed improviserer han altså på stedet – noget, der er meget egendommeligt for ham. På samme måde ser jeg også kreativitet som en form for intelligens; måske kan det siges således: det er en evne at kreere et maleri på baggrund af egen fantasi (intelligens), hvorimod den tillærte evne til at male er en viden, klogskab.
… I gymnasiet hentes stortset alle 12-taller ind, hvis man har læst på sit stof og har struktureret både stof og fremlæggelse – har man fundet ud af dette, er der ikke langt til et godt gennemsnit i 3.G. Desværre betyder dette altså også, at det danske skolesystem ikke vægter den personlige intelligens så tungt.